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康复医学实验教学中心

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中心管理制度

广州医科大学附属第五医院康复治疗系教学岗位责任制

广州医科大学附属第五医院康复治疗系教学岗位责任制

教学工作是学校工作的重中之重,学校以教育教学为根本任务,学校各方面的工作围绕教学展开,服务于教学。为适应教学需要,提高教学质量,学校依据相关教学规定,结合我院实际制定本制度。

一、 总则

全体人员要树立“以教学为中心”的指导思想,把教学工作放在第一位,其

他一切工作服从于教学工作,全体教学人员服从教研室的排课安排;教学人员认真准备教学,提高教学效果和质量,积极探索和改良教学方法,改善教学条件。在完成教学任务时积极开展科研,鼓励在不影响教学的情况下开展对外科技开发。

教研室主任需亲自抓教学工作,并分派一名副主任(或主任)主管教学,研

室主任与副主任、实验室主任、教学秘书等成员组成教学管理组,指导及管理教研室的教学工作,各级人员认真履行自己的职责,协调工作,努力完成教学任务。

二、 各级人员职责

(一) 教学主任教学方面职责

1、 保证教学工作的稳定、有序运行,规划和制定教研室的教学管理制度、学期教学工作的总体计划。

2、 开展教师教研活动,对外教学交流,为教师教学水平和教学质量的提高提供良好的条件。

3、 组织并主持教研室教学工作及教学会议,抓好教研室教风建设。

4、 根据教师工作计划安排教学任务,指导教学秘书完成教研室各项教学工作安排。

5、 负责筹划有关教学资料的编写,组织实施《实验指导》、《教学大纲》、《学习大纲》等的修改和编写工作。

(二) 教学秘书职责

1、协助系主任组织制定各专业的教学计划、教学大纲。

2、负责安排教学任务,初步审定开课教师名单,组织新开课教师的试讲,协助系主任督促、检查理论教学、实践环节等教学环节的落实,负责日常教学调度,确保教学任务的完成。

3、负责组织实习、课程设计、毕业论文(设计)等实践环节教学计划的制定和实施,负责毕业论文(设计)的答辩工作及相关资料的收集、整理工作。

4、负责建立健全教学档案,负责有关教学文件起草、打印及相关教学资料的收集、汇总、立卷、归档,以及教师教学任务、课程表等教学资料的下发。

5、负责做好学生学籍管理、学生奖惩资料的建立等日常教务工作;负责学生考试的安排,考试试卷的收集、印制及保管,考试成绩的登记、整理及归档等相关事宜。

6、协助教研室主任做好教材征订工作;协助系主任做好教师教学相关的总结工作。

7、完成学院教务部门及系领导交办的其他工作。

(三) 对助教讲师副教授教授的要求

参照教研室制定的《师资培养计划》中的教学要求执行

(四) 实验室主任教学方面职责

1保证实验室工作的稳定、有序运行,实验室建设规划和制定、贯彻、执行相关的管理制度。

2、领导并组织完成实验室各项教学任务,协调实验室准备与教师教学关系。

(五)理论课任课教师的要求

1、 教师应按教学大纲的规定,全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点。

2、任课教师要讲师德,重师德,为人师表。要关心爱护学生,教育学生更好地做人,帮助学生成长。

3、 教师要加强课堂管理,对学生既要严格要求,又要热情关心,要求学生遵守课堂纪律。

4、任课教师要维护课堂教学秩序,注意掌握学生的听课动态,对学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具扰乱课堂教学秩序的现象要坚决制止。

5、任课教师应模范遵守课堂纪律,执教期间应坚守岗位,按课表在规定的时间、地点上课,不得迟到和提前下课,不得自行更改上课时间或地点。

6、要注意教师形象,重视课堂仪表;讲课要精神饱满。衣着要干净整洁、朴素大方;在教室内不得抽烟和吃零食。严禁酒后上课。要充分尊重学生的人格,课堂切忌语言粗俗,不得带有侮辱学生人格语言,不得有任何体罚或变相体罚的行为。

7、教师在课堂上应关闭通讯工具,严禁接听、拨打电话、收发信息等。

8、 课堂讲授应当做到理论阐述准确,概念交代清楚,教学内容充实,详略得当,逻辑性强,条理分明,重点、难点突出。

9、任课教师应针对不同教学对象和教学内容,不断总结和改进教学方式和方法。尽量采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学。

10、任课教师要熟练地使用现代化教学手段,以提高教学效率。运用多媒体授课,必须能够熟练操作程序,多媒体课件应做到图、文、声、像并茂,达到增大课堂信息量,提高教学效果的目的。

 实验课教学及实验准备

实验课教学需按照实验课教学规范 要求进行,有实验室指导教师和实验准备教辅人员共同协作完成。

    (一)、实验室指导教师要求

1、实验室指导教师要按照教学课程标准规定,完成全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务,努力做到使每个学生都有动手实验的机会。 

2、注重教师形象,不迟到、不早退、不旷工、不允许有缺课、私自调课、无准备上课,不按时上下课、坐着讲课、授课过程中吸烟、玩手机、使用不健康语言等行为。尊重学生人格,不得违反学校各项规章制度,端正行为作风。

3、实验室指导教师要认真备好科学实验课,明确实验要求、所需仪器、实验过程、方法、注意事项,严把安全关。 

4、实验完毕,应让学生整理仪器并清点实验用品,按要求摆列整齐,做好仪器与环境的清洁工作,经同意后方可离开实验室。室内物品未经教师许可不得带出室外,丢失和损坏仪器应及时报告教师。 

(二)、实验室教辅人员要求

1、有实验室主任或本年度教学准备负责人负责本年度教学准备工作计划并实施;

2、参加教学准备人员按实验教学计划要求准备实验,并在集体备课时提出准备计划,以便实验指导教师熟悉;

3、按照要求做好每个实验的预实验,预实验结果应该在集体备课时提供给相关教师;按照计划要求摆放实验准备材料;

4、每次实验课之前10分钟负责实验室开门。

5、协助实验室指导教师完成实验教学任务,在实验教学过程中巡视,以帮助解决实验过程中遇到的问题。

6、实验课结束后检查各项安全工作并负责锁好实验室。

 奖惩

每年组织有关人员进行总结,对表现突出的同事要给予表彰和鼓励,对表现极差的教师给予通报批评。

 

 

                                        

广州医科大学附属第五医院康复治疗系

          2016-1-1